独立学习独立校园

 词汇表 

1. 学生交换生项目是一个为期一学期的学生交换项目，可以在同一所大学的不同专业之间或与其他大学之间进行，学分转移最高可达 +/- 20 学分。.
2. 合作协议是透过同一所高校的专业课程之间或与其他高校之间的合作来执行学生交流的法律基础。.
3. 派遣院校是指派遣学生参加其他院校学生交换项目的院校。.
4. 接收院校是指接受其他院校学生转入的院校，无论是通过现场考察还是在线学习。.
5. 专业学习项目是基于课程设置的专业学习计划单元，旨在使学生掌握符合课程目标要求的知识、技能和态度。.
6. 学分转换和学分获取是通过高校间的合作协议，对相同或不同专业之间的交换生所取得的学习成果进行认可的机制。.
7. 学分转移认可是一项教育过程，以学分单位或另一种衡量标准来衡量，以根据课程设置实现学习能力。.
8. 学分认可是对教育成果的承认，以学分或同等方式体现，用于丰富课程所规定的学习成果。.
9. 在线学习（或称网络学习）是通过...进行远程学习的过程。
   使用各种可信和负责任的应用程序和通信媒体。.
10. 学习模块是一种教学材料，以完整和系统的形式呈现，包含一组有计划的学习体验，旨在帮助学习者掌握特定的学习目标。模块至少应包含学习目标、学习材料/内容和评估。.
11. 课程的授课教师是在校师生交流项目由学院负责人委任的，能够根据其专业能力讲授相应课程的大学教师。.
12. 学生协调员是受学院领导委托担任联络官的学生，陪伴其他学生参与其他非学术活动。.

背景

印度尼西亚教育部和文化部（Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI）于2021年推出“独立学习-独立校园”（Merdeka Belajar-Kampus Merdeka）政策。其学习活动形式之一为学生交换。学生交换项目为学生提供了新的体验。学生不仅获得了学术经验，还获得了非学术经验，尤其是在理解印度尼西亚各地的多元化和社会条件方面。这可以成为各高校之间合作的吸引力，并成为高校之间相互学习的基础，从而使所有高校成为全国各地具有独特性的学习实体。.

由 Kemendikbud 提供的 "大屠杀计划 "是印度尼西亚的一个学习计划和一个培训计划，该计划在每个学期的最后一个学期实施，并提供 20 个月的最高贷款额度。但是，从学习计划到奖学金计划的实施情况来看，印尼的奖学金计划主要针对的是学费、生活费、学杂费和贷款计划。该计划将于 2014 年开始实施，并将与 "南太平洋航空计划"（PERMATA）相结合。在 PTKIN 计划期间，PERMATA 计划将与科学与技术学院的产品开发项目合作。在伊斯兰教学院中也有类似的课程。因此，您可以在您的伊斯兰教教师培训课程中学习到更多的知识。.

法律依据

1. 《2003年第20号国家教育体系法》（《印度尼西亚共和国国家公报》2003年第78号，印度尼西亚共和国国家公报增编第4301号）；;
2. 《2003年第13号劳动法》（印度尼西亚共和国国家公报2003年第39号）；;
3. 《2012年第12号高等教育法》（印度尼西亚共和国国家公报2012年第158号，印度尼西亚共和国国家公报增刊第5336号）；;
4. 印度尼西亚共和国总统令第8号，2012年，关于国家资格框架
   印度尼西亚 (KKNI);
5. 印度尼西亚共和国高等教育和文化部第 73 号 2013 年部长令，关于在高等教育领域应用 KKNI；;
6. 印度尼西亚共和国研究、技术和高等教育部长条例第 44 号（2015 年）关于高等教育国家标准
7. 伊斯兰教部长令第1号（2016年），关于伊斯兰宗教高等院校的毕业证书、学业成绩单和毕业证书附带证明书；;
8. 印度尼西亚共和国研究、技术和高等教育部部长条例第 62/2016 号，关于高等教育质量保证体系；;
9. 《2018年第59号研究、技术和高等教育部长条例》，关于高等教育机构的毕业证书、能力证书、职业资格证书、学位以及学位书写规范。;
10. 123号部长令（2019年）关于本科和应用型学士学位产业实习和学分认可的规定;
11. 2020年第3号教育部和文化部关于高等教育国家标准的条例；;
12. 2020年第5号教育文化部令，关于专业认证和
    大学;
13. 13. 教育与文化部关于设立、变更的第7号部长级条例（2020年）,
    公立大学的解散；私立大学的设立、变更、撤销许可；;
14. 印度尼西亚教育和文化部第22号2020年部长条例，关于印度尼西亚教育和文化部的战略规划；;
15. 伊斯兰教育总司长2018年第2500号关于伊斯兰宗教高等院校本科专业毕业能力标准和毕业能力培养目标的决定，以及伊斯兰宗教高等院校（伊斯兰教规学院）的毕业能力标准和毕业能力培养目标。;
16. PMA 第 40 年 2018 号，关于 Maulana Malik Ibrahim 玛琅伊斯兰大学章程；;
17. 印度尼西亚宗教部令第 2/2018 号，关于修改宗教部令第 8/2013 号（关于 Maulana Malik Ibrahim 马兰奇伊斯兰国立大学的组织与管理规程）；;
18. 马兰大学伊斯兰国立大学校长令第 112 号（2021 年），关于马兰大学伊斯兰国立大学课程指南。.
19. 校长令 2021 年第 3146 号，关于 2021 年 UIN Maulana Malik Ibrahim Malang 的教育指南

目的

本次学生交换项目的目的是：

1. 赋予学生通过转学分和学分获得的实习机会，以获得他们在本国大学或大学之外的专业中学习的经验，作为“独立学习计划”的一部分。.
2. 校际学习（境内外）和与目的地大学的家庭同住，将极大促进学生对“存异求同”的理解，增强跨文化和跨民族的兄弟情谊。.
3. 建立跨区域、跨民族、跨文化、跨宗教的大学生友谊，从而增强民族团结和统一的精神。.
4. 组织知识转移，以弥合国内高校之间的教育差距，以及国内高等教育与国外高等教育之间的差距。.